Real Decreto 382/2008, de 14 de marzo

1.º- Ciencias Matemáticas y Físicas.
2.º- Lengua Castellana y Literatura.
3.º- Geografía e Historia de España.
4.º- De Lengua Inglesa.


MATEMÁTICAS

· Estadística y probabilidad:

-Distribuciones bidimensionales. Estudio del grado de relación entre dos variables. Correlación y regresión lineal.
-Profundización en el estudio de las probabilidades compuestas,condicionadas, totales y a posteriori.
-Introducción a las distribuciones de probabilidad a partir de lasdistribuciones de frecuencias para variables discretas y continuas.
-Distribuciones binomial y normal como herramienta para asignar probabilidades a sucesos. Manejo de tablas.
-Aproximación de una distribución binomial mediante la normal.
-Ajuste de un conjunto de datos a una distribución binomial o normal.

· Geometría:

-Estudio de las razones trigonométricas a partir de la proporcionalidad en un triángulo rectángulo. Extensión a cualquier ángulo real.
-Estudio y resolución de problemas geométricos que requieran la resolución de triángulos de cualquier tipo.
-Iniciación a la geometría plana: ecuación de la recta. Resolución de problemas de posiciones relativas, distancias y ángulos.
-Vectores: introducción al concepto y operaciones a partir del estudio de problemas físicos concretos.
-Aplicaciones del cálculo vectorial a la resolución de problemas físicos y geométricos en el plano y en el espacio. Interpretación
geométrica de las operaciones con vectores. Productos escalar, vectorial y mixto.
-Estudio de algunas formas geométricas (rectas, curvas, planos y superficies), relacionando las ecuaciones con sus características geométricas.
-Introducción al conocimiento de algunas curvas y superficies comunes.
-Idea de lugar geométrico. Iniciación al estudio de las cónicas, combinando los enfoques analíticos y sintéticos.

· Aritmética y álgebra:

-Familias habituales de funciones: polinómicas, racionales sencillas,trigonométricas, exponenciales y logarítmicas. Reconocimiento y
estudio de sus peculiaridades y de su relación con fenómenos reales.
-Interpretación de las propiedades globales de las funciones mediante el análisis de sus dominios, recorridos, intervalos de crecimiento
y decrecimiento.
-Tratamiento intuitivo y gráfico de ramas infinitas, continuidad, derivabilidad y área bajo una curva. Utilización de estos conceptos en la
interpretación de todo tipo de fenómenos con relaciones funcionales.

· Algebra lineal:

-Estudio de las matrices como herramienta para manejar datos estructurados en tablas y grafos. Operaciones con matrices: suma, producto, cálculo de la inversa. Interpretación de las operaciones y de sus propiedades en problemas extraídos de contextos reales.
-Aplicación del estudio de las matrices a la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
-Determinante de una matriz: concepto, cálculo y propiedades, aplicados a la resolución de sistemas y al cálculo de productos vectoriales
y mixtos para determinar áreas y volúmenes.

· Análisis:

- Introducción a los conceptos de límite y derivada de una función en un punto.
-Cálculo de límites y derivadas de las familias de funciones conocidas.
-Derivada de la suma, el producto y el cociente de funciones y de la función compuesta. Aplicación al estudio de propiedades locales
de las funciones.
-Aplicación de los conceptos de límite y derivada a la representación de funciones y al estudio de situaciones susceptibles de ser tratadas
mediante las funciones.
-Introducción al concepto de integral definida a partir del cálculo de áreas definidas bajo una curva. Técnicas elementales para el cálculo de primitivas. Aplicación al cálculo de áreas.



FISICA

· Aproximación al trabajo científico:

-Procedimientos que constituyen la base del trabajo científico: planteamiento de problemas, formulación y contrastación de hipótesis,
diseño y desarrollo de experimentos, interpretación de resultados, comunicación científica, estimación de la incertidumbre de la medida, utilización de fuentes de información.
-Importancia de las teorías y modelos dentro de los cuales se lleva a cabo la investigación.
-Actitudes en el trabajo científico: cuestionamiento de lo obvio, necesidad de comprobación, de rigor y de precisión, apertura ante nuevas ideas.
-Hábitos de trabajo e indagación intelectual.

· Física, tecnología y sociedad:

-Análisis de la naturaleza de la Física: sus logros y limitaciones, su carácter tentativo y de continua búsqueda, su evolución, la interpretación
de la realidad a través de modelos.
-Relaciones con la tecnología y las implicaciones de ambas en la sociedad: consecuencias en las condiciones de la vida humana y en el
medio ambiente. Valoración crítica.
-Influencias mutuas entre la sociedad, la Física y la tecnología.
-Valoración crítica.

· Interacción gravitatoria:

-La teoría de la gravitación universal: una revolución científica que modificó la visión del mundo.
-Ecuación fundamental de la dinámica de la rotación. Conservación del momento angular. De las leyes de Kepler a la ley de Newton.
-El trabajo de las fuerzas conservativas. Energía potencial.
-Bases conceptuales para el estudio de las interacciones a distancia.
-El campo gravitatorio. Magnitudes Físicas que lo caracterizan: intensidad y potencial gravitatorio.
-Aplicaciones al estudio de la gravedad terrestre y del movimiento de los satélites y los planetas.

· Vibraciones y ondas:

-Movimiento oscilatorio: el movimiento vibratorio armónico simple.
-Movimiento ondulatorio. Magnitudes y características de las ondas. Estudio fenomenológico de la influencia del medio en la velocidad
de propagación. Ecuación de las ondas armónicas. Aplicaciones.
-Estudio cualitativo de algunas propiedades de las ondas:
reflexión, refracción, difracción e interferencias. Principio de Huygens.
-Ondas estacionarias.
-Contaminación sonora, sus fuentes y efecto

· Óptica:

-Controversia sobre la naturaleza de la luz: análisis de los modelos corpuscular y ondulatorio e influencia de los factores extracientíficos
en su aceptación por la comunidad científica.
-Dependencia de la velocidad de la luz con el medio. Algunos fenómenos producidos con el cambio de medio: reflexión, refracción,
absorción y dispersión.
-Óptica geométrica: Comprensión de la visión y formación de imágenes en espejos y lentes delgadas. Aplicación al estudio de algún
sistema óptico.
-Estudio cualitativo y experimental de los fenómenos de difracción, interferencias, dispersión y espectro visible.
-Aplicaciones: visión del color y espectroscopia.

· Interacción electromagnética:

-Campo eléctrico. Magnitudes que lo caracterizan: intensidad de campo y potencial eléctrico. Relación entre ellas.
-Creación de campos magnéticos por cargas en movimiento.
-Estudio experimental de algunos casos concretos: campos creados por una corriente rectilínea indefinida y por un solenoide en su interior.
-Explicación del magnetismo natural.
-Fuerzas sobre cargas móviles situadas en campos magnéticos: ley de Lorentz. Aplicación al estudio del movimiento de cargas eléctricas
en campos magnéticos uniformes. Definición internacional de
amperio.
-Flujo magnético. Producción de corrientes alternas mediante variaciones del flujo magnético: inducción electromagnética. Importancia
de su producción e impacto medioambiental.
-Aproximación histórica a la unificación de la electricidad, el magnetismo y la óptica: síntesis electromagnética.
-Analogías y diferencias entre distintos campos conservativos (gravitatorio y eléctrico), y entre conservativos y no conservativos
(eléctrico y magnético).

· Introducción a la Física Moderna:

-Fenómenos que no se explican con la Física clásica. Postulados de la relatividad especial.
-El efecto fotoeléctrico y los espectros discontinuos: insuficiencia de la Física clásica para explicarlos.
-Teoría de Planck. Hipótesis de De Broglie. Comportamiento cuántico de las partículas (fotones, electrones, etc.). Relaciones de
indeterminación. Desarrollo científico y tecnológico que supuso la Física moderna.
-Aplicaciones de la Física moderna: Física nuclear. Radioactividad.
-Interacción nuclear fuerte. Energía de enlace. Fusión y fisión, sus aplicaciones y sus riesgos. Introducción al estudio de las partículas
elementales.


LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

· La variedad de los discursos:

-Comunicación y Lenguaje: situación, elementos e intención comunicativa.
-La comunicación oral. El uso oral espontáneo y el uso oral planificado.
-Tipología de textos orales. Producción de textos orales planificados.
-Análisis de textos orales.
-La comunicación escrita. Tipología de textos escritos. La lectura y sus funciones. Producción de textos escritos. Análisis de textos escritos.
-Producción de textos orales, socialmente significativos. Análisis, interpretación y valoración de textos orales.
-Producción de textos escritos, socialmente significativos. Análisis, interpretación y valoración de textos escritos.
-Los medios de comunicación en la sociedad contemporánea.
-Relación entre los códigos verbales y no verbales en los medios de comunicación. La publicidad

· Los discursos en los procesos de aprendizaje:

-Técnicas auxiliares para la comprensión y producción de textos científicos, culturales, técnicos, etc.
-Procedimientos de documentación. La biblioteca. El uso del diccionario.
-El tratamiento de la información: selección, contraste y síntesis de fuentes. Actitud crítica.
-Comprensión y producción de textos usuales en la vida académica.
-Procedimientos gráficos y tecnológicos de documentación.

· El discurso literario:

-Las formas literarias: narrativa,lírica, teatro, ensayo y periodismo.
-Estructuras y técnicas.
-Saberes, instrumentos y técnicas para la selección, lectura, interpretación y valoración de textos literarios.
-Producción de textos literarios o de intención literaria.
-La Literatura como fenómeno comunicativo y estético.
-La Literatura como cauce de transmisión y creación cultural y como expresión de la realidad histórica y social.
-Producción de textos literarios o de intención literaria.

· Transformaciones históricas de las formas literarias:

-La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformación desde la Edad Media hasta el Barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo.
-La poesía. Lírica tradicional y lírica culta en la Edad Media, Renacimiento y Barroco. La lírica romántica.
-El teatro. Orígenes del teatro medieval. Lope de Vega y el teatro clásico español: consolidación, características e influencia en el teatro
español posterior. Transmisión del teatro realista y costumbrista.
-El periodismo. Origen y desarrollo en el siglo XIX.
-Lectura, estudio y valoración crítica de una obra significativa de cada una de las formas literarias referidas.
-Nuevos modelos narrativos en el siglo XX. La novela latinoamericana en la segunda mitad del siglo.
-Del Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lírica en la segunda mitad del siglo XX.
-Evolución y transformación del teatro del siglo XX.
-El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolución a lo largo de los siglos XIX y XX.
-Transformación del periodismo en el siglo XX. Los géneros periodísticos.
-Lectura, estudio y valoración crítica de una obra significativa, encuadrada en el siglo XX, de cada una de las formas literarias
referidas.

· La reflexión sobre la lengua:

-Las lenguas y sus variedades. Bilingüismo. Realidad plurilingüe y pluricultural de Europa y España.
-El texto y su adecuación al contexto. El texto como unidad de sentido. Procedimientos de cohesión textual.
-La palabra. La organización del léxico. El significado de las palabras.
-La oración y sus constituyentes. Las convenciones ortográficas.
-Fenómenos de contacto de lenguas en el mundo contemporáneo.
-Las lenguas y los procesos de normalización lingüística. Difusión internacional de las lenguas de España.
-El texto: adecuación, coherencia y cohesión.
-La oración: clases. Funciones y relaciones sintácticas.
-La palabra. Léxico y semántica.


GEOGRAFÍA

· España en Europa y en el mundo:

-España: situación geográfica; posición y localización de los territorios, factores de unidad y diversidad. Ordenación territorial: procesos
históricos y ordenación político-administrativa actual.
-España en Europa. Estructura territorial. Contrastes físicos y socioeconómicos. Políticas regionales y de cohesión territorial. La posición de España en la Unión Europea.
-España en el mundo. Globalización y diversidad en el mundo: procesos de mundialización y desigualdades territoriales. Grandes ejes mundiales. Posición relativa de España en las áreas socioeconómicas y geopolíticas mundiales.

· Naturaleza y medio ambiente en España:

-El medio natural español: diversidad geológica, morfológica, climática, vegetativa e hídrica. Los grandes conjuntos naturales españoles:
elementos y tipos principales. Repercusiones en sus usos.
-Naturaleza y recursos: recursos hidráulicos, materias primas y recursos energéticos.
-Naturaleza y medio ambiente: situación, condicionantes y problemas.
-Políticas españolas y comunitarias de protección, conservación y mejora.
-La interacción naturaleza/sociedad. El papel de los factores políticos, socio-económicos, técnicos y culturales en la configuración y transformación de los espacios geográficos.

· Territorio y actividades económicas en España:

-Identificación de los problemas básicos de las actividades económicas en España y de las dinámicas a que están dando lugar. Localización
y valoración de los desequilibrios que se producen en su reparto.
-Los espacios rurales: transformación de las actividades agrarias y pluralidad de tipologías espaciales. Dinámicas recientes del mundo
rural. La situación española en el contexto de la Unión Europea.
-Los recursos marinos, la actividad pesquera y la acuicultura.
-Los espacios industriales. Reestructuración industrial y tendencias actuales. El sector secundario español en el marco europeo.
-Los espacios de servicios: terciarización de la economía; heterogeneidad
y el desigual impacto territorial. Los transportes y las comunicaciones: incidencia en la vertebración territorial. Los espacios turísticos: factores, regiones e impacto.
-Repercusiones ambientales y sociales de las actividades económicas.
-Producción y consumo racional.

· Población, sistema urbano y contrastes regionales en España:

-La población: distribución espacial; dinámica demográfica natural; movimientos migratorios. Crecimiento demográfico y desigualdades
espaciales Estructura demográfica actual y perspectivas. La importancia de la inmigración.
-El sistema urbano: morfología y estructura. Huella de la historia y transformaciones recientes: la vida en las ciudades. Red urbana: jerarquía y vertebración.
-Los contrastes territoriales: diferencias espaciales; demográficas y socioeconómicas. Contrastes y desequilibrios territoriales. Políticas
regionales y de cohesión


HISTORIA

· Raíces históricas de la España contemporánea:

-Pervivencia del legado romano en la cultura hispánica.
-Origen, evolución y diversidad cultural de las entidades políticas peninsulares en la Edad Media: reinos cristianos y Al-Andalus. Las formas de ocupación del territorio y su influencia en la estructura de la propiedad.
-Formación y evolución de la monarquía hispánica: de la unión dinástica de los Reyes Católicos a la unión de reinos de los Austrias.
-Expansión ultramarina y creación del imperio colonial.
-Características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen.
-La política centralizadora de los Borbones.

· Crisis del Antiguo Régimen:

-Crisis de la monarquía borbónica. La Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolución liberal. La Constitución de 1812.
-Absolutismo frente a liberalismo. Evolución política del reinado de Fernando VII. Emancipación de la América española.

· Construcción y consolidación del Estado liberal:

-Revolución liberal en el reinado de Isabel II. Carlismo y guerra civil. Construcción y evolución del Estado liberal.
-El Sexenio revolucionario: intentos democratizadores. De la revolución al ensayo republicano.
-El régimen de la Restauración. Características y funcionamiento del sistema canovista.
-La oposición al sistema. Nacimiento de los nacionalismos periféricos.
-Guerra colonial y crisis de 1898.

· Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX y primer tercio del siglo xx:

-Transformaciones económicas. Proceso de desamortización y cambios agrarios. Las peculiaridades de la incorporación de España a la revolución industrial. Modernización de las infraestructuras: el ferrocarril.
-Transformaciones sociales y culturales. Evolución demográfica.
-De la sociedad estamental a la sociedad de clases. Génesis y desarrollodel movimiento obrero en España. Cambio en las mentalidades.

· Crisis del Estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil:

-Intentos de modernización del sistema de la Restauración. Crisis y quiebra de la Monarquía constitucional. Conflictividad social. El problema de Marruecos. La Dictadura de Primo de Rivera.
-La Segunda República. La Constitución de 1931. Política de reformas y realizaciones culturales. Reacciones antidemocráticas.
-Sublevación militar y guerra civil. Dimensión política e internacional del conflicto. Evolución de las dos zonas. Consecuencias de la guerra.

· La dictadura franquista:

-La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyos sociales. Autarquía y aislamiento internacional.
-La consolidación del régimen. Crecimiento económico y transformaciones sociales.
-Elementos de cambio en la etapa final del franquismo. La oposición democrática.

· La España actual:

-El proceso de transición a la democracia. La Constitución de 1978.
-Principios constitucionales, desarrollo institucional y autonómico.
-Los gobiernos democráticos. Cambios sociales, económicos y culturales.
-España en la Unión Europea. El papel de España en el contexto europeo y mundial.


LENGUA INGLESA

· Las pruebas versarán sobre:

-Fórmulas de relación social. Saludar y despedirse. Presentar.
-Agradecer y contestar adecuadamente a las fórmulas de agradecimiento.
-Excusarse. Felicitar y manifestar satisfacción o pesar en las situaciones adecuadas.
-Dar y solicitar información. Identificar personas, lugares y cosas.
-Hablar de acciones y acontecimientos presentes, pasados y futuros.
-Describir personas, lugares y cosas.
-Comprobar si se ha comprendido el mensaje lingüístico.
-Hacer preguntas de todo tipo.
-Contestar negativamente a preguntas y hacer oraciones negativas.
-Influir en las acciones de los demás. Pedir y ordenar a otros que hagan o no hagan algo. Hacer sugerencias. Hacer una invitación,
aceptarla o rechazarla. Pedir permiso, darlo o denegarlo.
-Expresar las intenciones propias y preguntar las de los demás.
-Expresar las ideas propias y preguntar las de los demás.
-Manifestar acuerdo, desacuerdo, conocimiento, ignorancia y opinión, y preguntar a los demás al respecto. Manifestar posibilidad, capacidad y certeza, y preguntar a los demás al respecto.
-Manejo activo y pasivo de los sonidos y la entonación indispensables para la comprensión oral.
-Los aspectos necesarios para el apropiado dominio de las funciones de comunicación expuestas anteriormente.

¿Alguien tiene dicho temario en pdf??

Un saludo.

Real Decreto 382/2008, de 14 de marzo

En este enlace viene el temario y más cosas sobre el ingreso.

Ahi viene el temario pero en plan indice. Me refiero es que si alguien tiene el temario listo para estudiarlo ya.

Ni idea quien puede tenerlos.

Pero todo eso es lo que se da en Bachillerato más o menos de ese nivel, asique si tienes libros puedes estudiar o intenta sacarla de internet o bibliotecas la información.

Un saludo

ola a todos, me rondan dos preguntas = les parecen estupidas pero es que no lo e leido aun, y es para estar totalmente seguro:
1era.¿Los examenes de estos temarios se hacen independientemente de que tengas titulo de bachiller o similar?
2nda.¿Si hemos de hacer estos examenes tb hemos de hacer los del psicotecnico? ¿o lo de psicotecnico no se hace para suboficial?

Gracias de antemano.
Saludos

Si






Un saludo